Può l’educazione essere uno strumento sia di apprendimento sia di trasformazione sociale? Questa pubblicazione esplora tale possibilità attraverso il Service Learning; una proposta pedagogica in cui il servizio solidale alla comunità e l’acquisizione di conoscenze curricolari si alimentano reciprocamente, rendendo gli studenti protagonisti attivi del proprio apprendimento e della vita civica. Il volume nasce da un’iniziativa congiunta dell’Ufficio UNESCO per l’America Latina e i Caraibi e del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS), con il coordinamento editoriale di Zelmira May e Maria Nieves Tapia. Il testo originale mette in dialogo il Rapporto UNESCO Reimmaginare insieme i nostri futuri. Un nuovo contratto sociale per l’educazione con la ricca tradizione iberoamericana dell’Aprendizaje-Servicio, illustrata attraverso le esperienze delle istituzioni educative del Cono Sud e della Spagna. L’edizione italiana, tradotta e curata da Patrizia Lotti, traccia le connessioni con le principali innovazioni pedagogiche del sistema scolastico nazionale.
Nella prima parte, un terzo capitolo inedito contestualizza l’approccio del Service Learning nella storia e nella cultura educativa italiana e per ciascuno dei nove capitoli tematici della seconda parte sono state aggiunte le esperienze delle scuole italiane e le riflessioni di esperti ed esperte del panorama nazionale, in un dialogo che mette a confronto le pratiche iberoamericane con quelle sviluppate nel nostro Paese nell’ultimo decennio. Ne emerge un quadro che dimostra come la solidarietà può diventare il principio organizzatore di una scuola aperta al territorio, capace di formare cittadine e cittadini consapevoli, responsabili e orientati al futuro comune.
DATI BIBLIOGRAFICI
A cura di: Patrizia Lotti
Editore: Ledizioni
Collana: Ianus
Pubblicato in: agosto 2026
Formato: brossura, 628 p. – PDF in OA
ISBN cartaceo: 9791256008056
Prezzo cartaceo: 32,00 €
