Il volume Literacidad y polifonía educativa riunisce contributi di studiosi provenienti da diversi contesti accademici internazionali per riflettere sulle trasformazioni dell’alfabetizzazione critica (literacidad) nell’educazione contemporanea. Il libro approfondisce e sviluppa, con il rimando a una pluralità di ricerche e riflessioni, lo sviluppo del concetto di literacidad, nella sua configurazione complessa e in rapida espansione internazionale. L’attenzione è volta a intendere questo concetto educativo come competenza fondamentale per comprendere, interpretare e valutare informazioni in una società caratterizzata dall’elaborazione artificiosa della comunicazione, dalla digitalizzazione e dalla crescente presenza dell’intelligenza artificiale. Attraverso prospettive interdisciplinari che intrecciano pedagogia, filosofia del linguaggio e studi culturali, i saggi analizzano temi quali la formazione del pensiero critico, l’educazione alla cittadinanza, le pratiche di lettura e scrittura nell’era digitale, l’inclusione educativa e lo sviluppo delle competenze comunicative. Alcuni contributi esplorano inoltre il ruolo della letteratura nella comprensione di fenomeni sociali complessi, come la violenza, la memoria e le identità culturali. Il volume propone quindi una visione polifonica dell’educazione, in cui diverse voci disciplinari e culturali dialogano per ripensare i processi formativi e promuovere una alfabetizzazione critica capace di sostenere la partecipazione democratica, autonomia intellettuale e responsabilità critica nelle società contemporanee.
DATI BIBLIOGRAFICI
A cura di: Enrico Bocciolesi, Henry Alberto Chero-Valdivieso
Editore: Ledizioni
Collana: Narrare l’educazione
Lingue: spagnolo, italiano, inglese
Pubblicato in: marzo 2026
Formato: PDF in OA
ISBN: 9791256007431
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